（记者 包田红 付卫峥 通讯员 周志广 孟令阳）“别担心，老师都一直在你身边，有任何问题随时沟通。”“这些天家里情况怎么样？网课能跟得上吗？”询问网课学习情况、关注学生心理需求、帮忙解决生活难题……近段时间，唐山市各中小学开展的关爱帮扶特殊群体学生“云家访”活动，让孩子和家长倍感温暖。
因疫情原因，我市中小学自11月初启动线上教学以来，市教育局倡议，各校在做好教学工作的同时，要不定期对防疫一线子女、留守儿童、残疾儿童、进城务工随迁子女、现役军人子女、贫困生、学习困难学生等特殊群体进行“云家访”，尤其对防疫一线人员及社区志愿者的孩子给予更多的关注与关爱。
一个月来，各校认真落实相应倡议要求，“云家访”活动开展得有声有色，受到学生和家长的一致好评。
“一人一策” 精准帮扶
在“云家访”中，市教育局要求各中小学校要始终秉承“以学生为本”，在保障线上教学质量的基础上，坚持 “一人一策”，认真落实特殊群体学生精准帮扶机制，多措并举，织密覆盖网，确保各项帮扶措施落实、落细、落到位。
疫情发生以来，开平区贾庵子小学本着“一人不遗漏、一生不落后”的原则，通过“每日追踪+反馈”的方式，对贫困家庭学生、控辍保学重点对象、随迁子女等特殊群体学生做到责任到人，形成管理网格，实施“每天一次课堂提问、‘一对一’辅导、每周一次线上家访”的“三个一”伴随式呵护，全面掌握学生居家生活、学习、心理情况，解决学习疑难，减轻家长负担。
路北区实验小学六四班张曦月同学是双医务家庭子女，父母被封控在医院，家里只剩下曦月与姥姥两人。班主任崔坤老师得知后，马上与老人取得了联系，和姥姥成了微信好友，一句“有事您说话”让老人吃了定心丸。为了帮助孩子，崔坤老师不仅在课堂上多提问，以鼓励的形式来调动孩子学习积极性；留完作业后，还会让孩子单独重复一下作业要求，提醒她要抓紧时间完成作业；发现课上知识掌握不牢，会视频连线曦月，进行“一对一”辅导。目前，曦月线上学习表现稳定积极，作业上交及时，家长表示，感谢老师无微不至的关爱和守护。
明确责任 温暖守护
为摸清各班级的特殊群体学生，制定了关爱特殊群体学生实施方案，成立专项领导小组，分工到人，明确责任，给予学生更多关心与爱护。
“社区志愿者们守护着群众的健康，我们老师守护着他们的孩子。”路北区外国语实小的教师和志愿者家长及时沟通，了解家中实际困难，有针对性地制定计划：网课之余抽时间与孩子视频通话、语音聊天，缓解孩子的心理压力；询问学生的生活物资是否充足、课余生活是否充实等。教师们每日在小组群上报“云家访”情况，做到事无巨细，以解除志愿者家长的后顾之忧。“我们老师做的，更多的是情感上的支持，鼓励和引导学生以父母为榜样，树立信心，增强体质，用自己的行动和父母并肩作战。”
古冶区大庄坨小学是一所农村小学，学校对贫困家庭学生、留守学生等特殊群体进行摸排，把家访责任分解到各校领导、中层干部、年级组长、班主任、任课教师手中，对这些学生进行线上学业帮扶，在网课之余联系家长，抽出时间与孩子们视频通话、语音聊天，关心学习状态，缓解孩子的心理压力。
开平区第一实验小学对校内的6名残疾学生实行包联机制，在线上教学中，班主任老师随时捕捉他们的闪光点，不仅口头表扬，而且给孩子们发放奖励徽章；利用课后时间进行单独辅导学习，与家长一道形成教育合力，不让一个孩子在教学中掉队。
“云上妈妈” 贴心服务
这段时间，路南区东新街小学教师李静红成了孩子们的“云上妈妈”。关爱父母投身一线的学生，关注外来务工人员子女学习生活情况，视频指导留守儿童的生活起居，为不会网购的学生预定水果蔬菜……看着学生能正常上课，生活积极向上，家长反馈道谢，李老师觉得所有的付出都值得。
新华西道小学六年级的陈同学是外来务工人员子女，其父亲平时忙于工作，顾不上孩子功课。担心陈同学因基础稍差而影响学习进度，班主任每周不定期“云家访”，格外关注他的学习掌握情况：查看作业若发现完成情况不理想，主动询问该生，并反复讲解解题思路，待其理解弄懂后，再给他出几道同类型题目练习巩固。此外，班主任也会经常与陈同学视频沟通，关注他生活及心理上的情况，嘱咐他提前做好小升初的学习准备和心理准备等。网课以来，陈同学学习状态良好，课业也有所进步，他说，多亏了“老师妈妈”的悉心指导和帮助。
唐山市暖心“云家访”是教育部门以实际行动贯彻落实党的二十大精神的重要举措，是每一所学校对莘莘学子的责任与牵挂，拉近了老师、学生、家长的距离，传递着浓浓的师生情、家校情。孩子们表示，接到老师的视频电话，听到老师的嘱托，很受感动，在老师的陪伴下，自己的居家学习生活并不“孤单”，有很多快乐收获。
